非主流文化对大学生价值观的影响及相应对策

【】随着社会发展,非主流文化对大学生价值观产生了越来越多的影响。非主流文化对大学生价值观的影响在形式、特征和性质上都有其内在的规律,大学生价值观出现多元性、不稳定性和主体性缺失的趋势。当前,应科学理性地对待非主流文化,整合资源,推进当代马克思主义中国化,弘扬大学精神,以社会核心价值体系引领高校社会思潮,引导大学生自觉地选择和吸收先进文化。
【关键词】非主流文化大学生价值观对策

非主流文化本质上是一种复杂的社会现象,有着深刻的社会历史原因,从多层面进行分析,高校非主流文化也不例外。可以说,它的产生不是孤立的,是现阶段社会特定大环境、校园小环境和大学生自身的身心特点及现有的教育工作存在的问题等诸多因素共同作用的结果。非主流文化的产生是学校成员进行文化选择的结果。对于非主流文化对大学生价值观的影响主是以下几个方面。

一、大学生价值观出现多元化

随着中国计划经济体制的解体,随着思想禁锢的解除和意识形态的淡出,随着人们对文化消费、享受的追求,教化大众和统摄人们思想的以意识形态与阶级斗争为特征的主流文化开始走向消解,遭到排斥,并被逐步边缘化,代之而起的是一种以经济建设为中心,以相对大学生所接受的意识形态。在这种非主流文化的影响下,大学生价值观出现多元化现象也就不足为奇了。

二、大学生价值观表现出不稳定性

大众文化填平了雅与俗、精英文化与民众文化的界限和鸿沟,使得本来具有个性、创造性、批判性的文化变成了调侃式、娱乐性的文化类型。身心处于发展的年龄特征,使得大学生极易受到大众文化的影响,而大众文化的虚幻性影响大学生对现实世界的认识和判断。

三、大学生价值观主体性缺失

消费文化其实是一种享乐主义至上的文化。它以追求消费、享乐为最终目的。这种文化泛滥的直接结果是导致人们只追求消费和物质享乐,而忘却对人生精神层面的追求。消费文化泛滥造成误导大学生价值观的副作用。
应对非主流文化的影响,我们必须更新观念,解放思想,引导学生正确选择文化内容,积极、充分地挖掘和利用非主流文化中的育人因素。对于高校学生的文化选择,彻底改变带有强制性的灌输模式,加强思想沟通和正面引导,促进学生提高文化鉴赏能力,从而自觉地选择和接受“优秀文化”。
(1)以科学的态度理性对待非主流文化对大学生价值观的影响。非主流文化的多元化取向使校园主流文化受到冲击,它也必然使大学生的价值、生活方式受到不同群体文化而趋向多元化。由于思想性下降,注重娱乐性,主流文化原有的教育功能、导向功能、凝聚功能、激励功能受到影响。这是非主流文化对大学生价值观的负面影响。但是,与其他文化类型一样,非主流文化影响并非总是负面的。只有把对非主流文化的分析评价,引入学校教育教学活动,逐步增强学生的艺术欣赏和鉴别能力,才能使大学生的价值观发展的更为合理和科学。
(2)以良好的机制尽力消除非主流文化对大学生价值观的负面影响。由于高校的非主流文化出现了一些负面特征,再加上当前社会文化的结构趋向开放式,这就求创造一个良好机制,充分尊重大学生的文化选择权,对于大学生的文化选择,体现大学生的主体性和创新性,注重个人需求的满足,有利于个性发展,彻底改变带有强制性的灌输模式,加强思想沟通和正面引导,系统地掌握正确的文化观和价值观,帮助学生提高分析、判断文化的能力和文化选择能力。
(3)弘扬大学精神,为大学生价值观的形成和发展提供灵魂支持。当前,我国大学的基本精神主体现为自由精神、科学精神、民主精神和创新精神。大学的基本精神,是大学的精神内涵,是主导高校文化健康发展的中流砥柱,是新时期抵御不健康非主流文化侵占和渗入的内在的有效动力。大学生的价值观形成与发展的底蕴必须以此为基础,以弘扬大学精神作载体为大学生形成正确价值观提供“灵魂”支持。同时,充分利用非主流文化中直接的教育意义。总之,用高校非主流文化中的积极因素去滋润大学生正确价值观形成的土壤。

四、结语

非主流文化这一文化现象是社会发展的产物,是一定时期政治、经济以及外交等因素在观念上的反映。它对当代大学生这一颇具代表性的群体有着亦正亦邪、喜忧参半的影响。一方面,它提升了大学生的探索欲望和对未知领域的好奇心,提高了大学生自身独立思考和善于思辨的能力,激发了大学生的创新意识;而另一方面,非主流文化对大学生的德育、身心和审美等诸方面均产生了一系列负面影响,导致学生的自我消沉与自甘堕落。基于这样的研究发现,本文坚定地提出在不断巩固主流文化主导地位的同时,应积极引导非主流文化,使其发挥积极作用、产生正面效应。

参考文献
[1]章淑兰辩证的看待高校非主流文化2006(06)
[2]王兆云对高校非主流文化现象的理论思考—中国科教创新导刊2010(1)